Predarea / invatarea la gradinita

Actul predării și învățării concrete în grădinița noastră a cunoscut o nouă abordare, astfel încât demersurile educatoarei să contribuie la dezvoltarea capacității de gândire a copiilor, în vederea dobândirii unor competențe care să le asigure utilizarea cunoștiințelor și a abilităților în diferite situații.
Prin această metodă s-a avut în vedere stimularea individuală a copiilor, pe mai multe domenii de dezvoltare. Cum? Acordându-le egală atenție tuturor și ajutându-i pe copii să înțeleagă, să accepte și să-și exprime opiniile și sentimentele, ca niște veritabili parteneri în învățare.
Activitățile din proiectele tematice au căpătat o notă de firesc și naturalețe la care copiii au participat cu interes vădit și cu plăcere. Ele au căpătat o formă frumoasă și coerentă, asemenea unei povești moralizatoare. Exemple : „De pe camp, pe masa noastră", „Colecții și colecționari", „Plantele medicinale", „Jurnal de călătorie", „În Cosmos", „Frumusețea adâncurilor", etc.
Fiecare copil a avut libertatea de a-și exprima părerea, de a coopera cu ceilalți în rezolvarea sarcinilor, în argumentare, câștigând mai multă încredere în sine. Nici nu putea fi altfel, având în vedere implicarea noastră, a tuturor: atât a cadrelor didactice, cât și a părinților celor mici.