Vă oferim, în cele ce urmează, câteva obiective pe care să le urmăriți în utilizarea fișelor de lucru din acest număr. Puteți afla mai multe multe precizări metodice din partea consilierilor editoriali accesând www.pipo.ro, Secțiunea Noutăți.
Fişa 1 - LIMBAJ ŞI COMUNICARE - Grădiniţa din pădure (text de Tincuţa H. Bernevic)
Obiective urmărite. Copilul va fi capabil:
- să-şi dezvolte capacitatea de exprimare orală corectă din punct de vedere fonetic, lexical şi gramatical;
- să-şi dezvolte memoria logică;
- să identifice în conţinutul poeziei numele unor animale sălbatice.
Fişa 2 - ŞTIINŢE (activități matematice)
În poiană
Obiective urmărite. Copilul va fi capabil:
- să numere în limitele 1 - 10, atât în ordine crescătoare, cât și în ordine descrescătoare;
- să efectueze operaţii de adunare/scădere în limitele 1 - 10 cu o unitate;
- să scrie cifrele din intervalul 1 - 9 și numărul 10 (cifrele 1 și 0);
- să identifice poziţia unui obiect într-un şir, utilizând numeralul ordinal;
- să opereze cu noţiuni matematice precum:
multe / puţine, stânga / dreapta, ordine crescătoare / descrescătoare.
Fişa 3 - LIMBAJ ŞI COMUNICARE (exercițiu grafic) - Cu prietenii
Obiective urmărite. Copilul va fi capabil:
- să traseze conturul unor elemente (forme simple sau litere de tipar) după linia punctată;
- să coloreze unele elemente conform unor recomandări precise (după legendă);
- să descopere imaginea unor animale sălbatice într-un desen, respectând indicaţiile primite.
Fişa 4 - LIMBAJ ŞI COMUNICARE (memorizare) - În pădure e concert! (text de Anca Vodiţă)
Obiective urmărite. Copilul va fi capabil:
- să-şi dezvolte capacitatea de exprimare orală corectă din punct de vedere fonetic, lexical şi gramatical;
- să-şi dezvolte memoria logică;
- să identifice în conţinutul poeziei numele unor animale sălbatice şi câteva trăsături caracteristice ale acestora;
- să identifice în conţinutul poeziei unele instrumente muzicale.
Fişa 5 - ŞTIINŢE (cunoaşterea mediului) - Căprioara
Obiective urmărite. Copilul va fi capabil:
- să cunoască diferite aspecte specifice legate de căprioară (structura corpului, hrană, îngrijire, pui etc.), cu ajutorul povestirii, ghicitorii şi al contextelor create de imagini;
- să-şi îmbogăţească vocabularul activ cu termenul căprior.
Fişa 6 - ARTE (desen în contur) - Colorează
Obiective urmărite. Copilul va fi capabil:
- să coloreze, într-un spaţiu delimitat, respectând conturul dat;
- să-şi consolideze cunoştinţele acumulate prin parcurgerea fişei 5.
Fişa 7 - OM ŞI SOCIETATE - Practic (ceasul-ursuleț)
Obiective urmărite. Copilul va fi capabil:
- să efectueze operaţii simple de lucru, urmărind etapele date;
- să utilizeze instrumente simple de lucru pentru realizarea unui obiect pe baza unui model.
Fişa 8 - ARTE (desen) - Micul desenator
Obiective urmărite. Copilul va fi capabil:
- să deseneze un urs urmărind paşii prezentaţi în cele 6 etape succesive;
- să-şi coordoneze privirea cu mişcările mâinii, pentru a realiza desenul după model.
Fişa 9 - JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI ALESE - Labirint
Obiective urmărite. Copilul va fi capabil:
- să-şi dezvolte capacitatea de orientare în spaţiu;
- să identifice corect personajele.
Fişa 10 - ŞTIINŢE (activităţi matematice) - Mare, mic, mijlociu
Obiective urmărite. Copilul va fi capabil:
- să clasifice obiectele după criteriul mărime;
- să numere în limitele 1-9;
- să scrie cifrele din contextul 1-10 în ordine crescătoare;
- să identifice poziţia unui obiect într-un şir, utilizând numeralul ordinal.
Fişa 11 - LIMBAJ ŞI COMUNICARE (memorizare, exerciţiu fonetic, exercițiu grafic) - Literele E şi F
Obiective urmărite. Copilul va fi capabil:
- să distingă sunetele ce compun cuvintele din cele 2 poezii date şi să le pronunţe corect;
- să recunoască într-un text dat variantele de tipar ale literelor E şi F;
- să înţeleagă semnificaţia literelor E şi F, învăţând să le traseze;
- să recepteze mesajul transmis prin textele-suport;
- să reţină şi să reproducă fragmente din textele-suport.
Fişa 12 - ŞTIINŢE (activităţi matematice, exercițiu grafic) - Simetrie
Obiective urmărite. Copilul va fi capabil:
- să perceapă corect relaţia parte-întreg;
- să-şi dezvolte atenţia voluntară şi spiritul de observaţie;
- să traseze conturul unor forme din mediul înconjurător folosindu-se de linia punctată, dar şi de imaginea în oglindă a jumătăţii.
Fişa 13 - OM ŞI SOCIETATE (cunoașterea mediului) - Inuka ştie... vieţuitoarele pădurii
Obiective urmărite. Copilul va fi capabil:
- să identifice animalele sălbatice din imaginea-suport;
- să enumere animalele recunoscute în imagine, dar şi alte animale care trăiesc în pădure;
- să recunoască animalele descrise în versurile-ghicitori;
- să reproducă unele versuri/sintagme din textele folosite ca suport.
Fişa 14 - LIMBAJ ŞI COMUNICARE (povestire după imagini) - Lupul şi veveriţa (fabulă în imagini, adaptare după Lev Nikolaevici Tolstoi)
Obiective urmărite. Copilul va fi capabil:
- să recepteze un mesaj transmis prin intermediul unei succesiuni de imagini;
- să utilizeze corect semnificaţia imaginilor în răspunsuri la întrebările propuse;
- să desprindă unele învăţăminte din succesiunea de întâmplări reprezentate în imagini;
- să-şi dezvolte vocabularul activ.
Fişa 15 - OM ŞI SOCIETATE - Colaj
Obiective urmărite. Copilul va fi capabil:
- să realizeze un colaj folosind exemplul dat;
- să efectueze operaţii simple de lucru cu materiale din natură sau sintetice;
- să răspundă cerinţelor folosind informaţiile din colajul-suport.
Fişa 16 - LIMBAJ ŞI COMUNICARE - Lecţia de engleză - Who can see that?
Obiective urmărite. Copilul va fi capabil:
- să identifice corect poziţiile spaţiale pe baza imaginilor-suport;
- să utilizeze corect prepoziţiile în limba engleză (on, under, with, in);
- să-şi dezvolte vocabularul activ;
- să introducă termeni noi în contexte originale.
Fişa 17 - LIMBAJ ŞI COMUNICARE - Vocabular
Obiective urmărite. Copilul va fi capabil:
- să înţeleagă capacitatea unor cuvinte de a avea înţelesuri diferite, chiar dacă ele se pronunță la fel (omonimele, cuvintele polisemantice, însă fără terminologie);
- să traseze literele cunoscute (I, O, S, E, A) în spaţiile libere, pentru a completa cuvintele ilustrate în imagini;
- să coloreze desene/părţi dintr-un desen rămase necolorate.
Fişa 18 - OM ŞI SOCIETATE - Practic
Obiective urmărite. Copilul va fi capabil:
- să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice;
- să cunoască şi să aplice reguli de utilizare a materialelor şi a instrumentelor specifice modelajului;
- să utilizeze un limbaj adecvat cu privire la activitatea desfăşurată.
Fişa 19 - LIMBAJ ŞI COMUNICARE (bandă desenată) - Cunoaşterea te face puternic
Obiective urmărite. Copilul va fi capabil:
- să înţeleagă şi să transmită mesaje simple;
- să recepteze mesajul transmis de text prin intermediul personajelor;
- să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei.
Fişa 20 -ARTE - Modelaj
Obiective urmărite. Copilul va fi capabil:
- să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice;
- să cunoască şi să aplice reguli de utilizare a materialelor şi a instrumentelor specifice modelajului;
- să realizeze un obiect decorativ prin asamblarea unor elemente simple, realizate prin modelaj;
- să utilizeze un limbaj adecvat cu privire la activitatea desfăşurată
NOU! În această ediţie, copiii au mai multe şanse de câştig, prin oferirea a 42 de premii, câte unul pentru fiecare judeţ! Încurajaţi-i pe copii să participe la concursul de modelaj.